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간식 먹기 활동에서 아이는 어떤 감각을 경험할까요? 손으로 집고 입으로 가져가며 나타나는 촉각, 힘 조절, 협응의 흐름을 이해해보세요.

손 씻기는 물과 비누, 온도 변화와 손의 움직임이 함께 나타나는 활동입니다. 촉각을 중심으로 아이가 느끼는 감각 경험과 어려움을 이해해보세요.

1) 한 줄 요약 술래잡기는 몸을 움직이며 서로의 위치를 확인하고따라가거나 피하며 방향 전환과 속도 변화를 경험할 수 있는 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 평소에 어떻게 이루어지나요? 술래잡기는 한 사람이 술래가 되어 다른 사람을 따라가고잡히지 않기 위해 서로 움직이며 진행되는 활동이에요. 술래는 다른 사람을 잡으려고 움직이고,다른 사람들은 술래를 피하며 도망갈 수 있어요. 움직임과 방향 전환이 반복되며… [활동] 술래잡기 계속 읽기

1) 한 줄 요약 모자이크 놀이는 작은 종이 조각을 고르고 배치하며 붙여 나가며위치 결정과 반복적인 손 움직임을 경험할 수 있는 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 평소에 어떻게 이루어지나요? 모자이크 놀이는 작은 종이 조각을 하나씩 선택하여큰 종이 위에 위치를 정하고 붙여 나가는 활동이에요. 종이 조각은 가위로 자르거나 종이를 찢어 만들 수 있어요.이미 준비된 종이 조각을 사용할… [활동] 모자이크 놀이 계속 읽기

1) 한 줄 요약 종이 찢기는 양손으로 종이를 당기며 저항과 분리의 순간을 경험할 수 있는 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 평소에 어떻게 이루어지나요? 종이를 양손으로 잡고 서로 반대 방향으로 당기면종이가 점점 늘어나다가 갈라져요. 짧게 찢을 수도 있고 길게 이어서 찢을 수도 있어요. ⸻ 2-2. 무엇이 특징인가요? 3) 놀이로 확장하는 방향 3-1. 가능한 놀이 방향 ⸻… [활동] 종이 찢기 계속 읽기

1) 한 줄 요약 도미노는 블록을 세워가는 과정과, 스스로 무너짐을 지켜보는 과정을 함께 경험하는 연쇄 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 평소에 어떻게 나타나나요? 도미노는 블록을 일정한 간격으로 세운 뒤,하나를 밀어 연쇄적으로 쓰러뜨리는 활동이에요. 아이는 어디에 세울지, 얼마나 간격을 둘지,언제 멈출지, 언제 시작할지를 스스로 선택해요. 세우는 시간과 무너지는 시간이 하나의 흐름으로 이어져요. ⸻ 2-2. 무엇이 특징인가요?… [활동] 도미노 계속 읽기

1) 한 줄 요약 흔들어 소리 만들기는 아이가 흔들고 멈추는 움직임을 통해,소리의 지속과 밀도, 속도의 차이를 직접 경험하는 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 평소에 어떻게 나타나나요? 흔들어 소리 만들기는 악기가 없어도,마른 콩, 얼음, 작은 물건이 담긴 용기를 손에 쥐고흔들며 자연스럽게 나타나요. 아이는 얼마나 흔들지, 얼마나 빠르게 흔들지,언제 멈출지를 스스로 선택하며 소리를 만들어가요. ⸻ 2-2. 무엇이… [활동] 흔들어 소리 만들기 계속 읽기

1) 한 줄 요약 두드려 소리 만들기는 아이가 사물을 치고 멈추는 행동을 통해,소리의 시작과 끝, 힘과 속도의 차이를 직접 경험하는 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 평소에 어떻게 나타나나요? 두드려 소리 만들기는 드럼이나 악기가 없어도,집 안의 냄비, 컵, 그릇, 뚜껑, 책상, 바닥 같은 사물을손이나 젓가락, 숟가락으로 두드리며 자연스럽게 나타나요. 아이는 어떤 사물을 칠지, 얼마나 세게 칠지,언제… [활동] 두드려 소리 만들기 계속 읽기

1) 한 줄 요약 반죽 다루기는 만들기나 결과보다,손의 움직임과 멈춤, 그리고 변화 과정을 경험하는 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 언제 등장하나요? 반죽 다루기는 요리 준비나 놀이 과정에서,‘아직 어떤 형태를 만들지 정해지지 않은 상태’로 시작돼요. 누르고, 떼고, 나누고, 멈추는 모든 과정이그 자체로 하나의 경험이 될 수 있어요. ⸻ 2-2. 무엇이 이 활동의 핵심인가요? 3) 활동으로 확장되는… [활동] 반죽 다루기 계속 읽기

1) 한 줄 요약 토핑 뿌리기는작은 것들이 위에서 아래로 떨어지는 과정을 통해,아이의 시선과 손의 움직임이 자연스럽게 연결되는 활동이에요. 2) 기본 설명 2-1. 평소에 어떻게 등장하나요? 토핑 뿌리기는아이스크림, 요거트, 빵, 디저트 위에작은 재료를 더하는 순간에 자연스럽게 등장해요.먹기 전이나 중간에,아이는 “무엇을, 어디에, 얼마나” 뿌릴지 선택하게 돼요. ⸻ 2-2. 무엇이 특징인가요? 3) 놀이로 확장하는 방향 3-1. 가능한 놀이… [활동] 토핑 뿌리기 계속 읽기