1) 한 줄 요약
도미노는 블록을 세워가는 과정과,
스스로 무너짐을 지켜보는 과정을 함께 경험하는 연쇄 활동이에요.
2) 기본 설명
2-1. 평소에 어떻게 나타나나요?
도미노는 블록을 일정한 간격으로 세운 뒤,
하나를 밀어 연쇄적으로 쓰러뜨리는 활동이에요.
아이는 어디에 세울지, 얼마나 간격을 둘지,
언제 멈출지, 언제 시작할지를 스스로 선택해요.
세우는 시간과 무너지는 시간이 하나의 흐름으로 이어져요.
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2-2. 무엇이 특징인가요?
- 간격에 따라 결과가 달라져요
- 세우는 과정과 무너지는 과정이 분리되어 있어요
- 선택의 시작과 결과가 분명해요
- 완성은 쓰러질 때 드러나요
3) 놀이로 확장하는 방향
3-1. 가능한 활동 방향
- 짧게 한 줄만 세워 보기
- 간격을 좁게 혹은 넓게 세워 보기
- 중간에서 멈춰 두기
- 곡선이나 모양을 만들어 세워 보기
- 쓰러뜨리지 않고 바라보기
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3-2. 아이가 선택할 수 있는 참여 방식
- 직접 블록을 세워요
- 쓰러지는 장면만 바라봐요
- 세울 블록을 골라봐요
- 다른 사람이 세운 도미노를 시작해요
4) 어떤 감각에 영향을 줄 수 있나요?
도미노는 ‘세움’과 ‘무너짐’이 분리되어 있어,
아이의 힘 조절과 멈춤 선택이 결과로 또렷하게 드러나는 활동이에요.
같은 도미노라도 간격과 시작 시점에 따라
감각이 작용하는 방향이 달라질 수 있어요.
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4-1. 시각
- 블록의 간격과 위치
블록 사이의 거리와 블록이 향하는 방향을 눈으로 확인하며 배열의 차이를 인식할 수 있어요.
- 연쇄의 흐름
하나가 쓰러지며 이어지는 움직임을 시각적으로 따라갈 수 있어요.
- 완성의 순간
블록을 세운 후의 모습과 쓰러진 후의 모습을 눈으로 볼 수 있어요.
👉 어떤 아이에게는 흐름이 예측 가능해 안정이 되고,
다른 아이에게는 빠르게 이어지는 움직임이 시각적으로 부담이 될 수 있어요.
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4-2. 촉각
- 세우는 접촉
블록을 잡고 내려놓는 과정에서 손끝의 조절을 경험할 수 있어요.
- 블록의 종류
블록의 재질과 무게에 따라 손끝에 전해지는 촉감과 압력이 달라질 수 있어요.
- 종료의 접촉
쓰러지는 흐름을 손으로 멈출 때 블록이 전달하는 밀림의 힘과 진동을 손으로 경험할 수 있어요.
👉 어떤 아이에게는 또렷한 접촉이 경험이 되고,
다른 아이에게는 미세한 접촉이 부담이 될 수 있어요.
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4-3. 청각
- 연속적인 소리
블록이 연속으로 쓰러지며 나는 소리를 들을 수 있어요.
- 간격의 차이
블록 간 거리와 수, 종류에 따라 다양한 소리를 들을 수 있어요.
- 시작과 끝의 차이
첫 블록이 쓰러지는 소리와 마지막 블록이 멈추는 소리의 차이를 들을 수 있어요.
👉 어떤 아이에게는 소리가 완성의 신호가 되고,
다른 아이에게는 갑작스러운 연속 소리가 자극이 될 수 있어요.
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4-4. 힘 조절
- 세우는 힘
블록의 종류에 따라 옮기기부터 세우기까지 필요한 힘의 크기가 달라져요.
- 시작의 힘
처음 블록을 미는 힘의 크기에 따라 활동의 흐름이 달라지는 경험을 얻을 수 있어요.
- 미세한 떨림
블록이 넘어지지 않도록 유지하는 동안 손부터 손가락까지의 긴장을 느낄 수 있어요.
👉 어떤 아이에게는 조절이 통제감으로 이어지고,
다른 아이에게는 계속 힘을 의식해야 하는 점이 피로할 수 있어요.
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4-5. 협응(조작 감각)
- 시선과 손의 연결
보고 있는 위치에 정확하게 세우는 경험을 얻을 수 있어요.
- 양손 사용
한 손으로 블록을 잡는 동안, 다른 손으로 자세를 유지하거나 조정할 수 있어요.
- 계획의 흐름
시작 전과 활동 중간마다 전체 배열을 눈으로 살피며 다음 위치를 계획하는 경험을 얻을 수 있어요.
👉 어떤 아이에게는 계획과 결과의 연결이 흥미가 되고,
다른 아이에게는 여러 요소를 동시에 고려하는 점이 부담이 될 수 있어요.
5) 아이에게 줄 수 있는 역할
5-1. 편할 수 있는 점
- 천천히 진행할 수 있어요
- 한 개만 세워도 참여가 돼요
- 시작을 스스로 정할 수 있어요
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5-2. 부담이 될 수 있는 지점
- 무너질 수 있다는 긴장이 있어요
- 연속 움직임이 빠르게 느껴질 수 있어요
- 무너진 뒤 다시 세워야 하는 과정을 반복해야 할 수 있어요
6) 주의점
- 속도를 재촉하지 않아요
- 실패라는 표현을 사용하지 않아요
- 무너짐을 고쳐야 할 일로 다루지 않아요
7) 색다른 방식으로 놀아요
- 끝까지 쓰러뜨리지 않고 중간에서 멈추기
→ 쓰러지는 흐름을 눈으로 따라가다가 원하는 지점에서 손으로 멈추며, 시각 정보와 눈–손 협응의 조절이 함께 드러날 수 있어요.
- 간격을 일부러 다르게 두기
→ 도미노 사이의 거리에 따라 쓰러지는 속도와 소리가 달라지는 모습을 보고 들으며, 시각적 간격과 청각적 변화의 차이를 비교할 수 있어요.
- 다양한 종류의 사물을 세워보기
→ 사물의 크기와 무게에 따라 필요한 힘을 조절하며 세우는 과정을 통해, 힘 조절과 시각적 균형 인식이 함께 작동할 수 있어요.
8) 함께 있으면 좋은 도구
- 매트 – 소리 완화
- 트레이 – 배열 정리
- 낮은 테이블 – 높이 안정
9) 도미노가 떠오르기 쉬운 일상 장면
- 블록을 일렬로 세울 때
- 쌓아둔 것이 한 번에 무너질 때
- 시작 버튼을 누르기 전 망설이는 순간
10) 감각 숲 메모
도미노는 세우는 과정과
무너지는 과정을 함께 드러내는 활동이에요.
이 흐름은 다른 쌓기 활동이나
블록 놀이와도 자연스럽게 이어질 수 있어요.
👉 〈아기 토끼 라라와 소리내는 블록〉(Episode 9)
11) 마무리
일상생활에서 활동을 만드는 건 막막하게 느껴질 때가 있지만,
조금만 방향을 바꾸면 생각보다 가까운 곳에 선택지가 있어요.
이 글이 그 선택지를 찾는 데 도움이 될 수 있어요.